2019 部编二年级上册数学教学计划 篇一 一. 本学期教学的指导思想 1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提 供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数 学,感受数学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激 发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让 学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 5、把握教学要求,促进学生发展,适当改进评价学生 的方法。 二、班级分析 二年级的学生在经过一年的数学学习后,基本知识技 能有了很大的提高,对数学学习也有了一定的了解。在动 手操作,语言表达能力等方面有了很大的提高,合作互助 的意识也有了明显的增强。因此,在这一学期的教学中应 更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上,并使不同的 学生得到不同的发展。 三、教材分析 (一)、 教学内容 这一册教材包括下面一些内容: 1、长度单位 2、100 以内的加法和减法(二) 3、角的初步认识 4、表内乘法 (一) 5、观察物体(一) 6、表内乘法(二) 量一量,比 一比 7、认识时间 8、数学广角——搭配(一) 9、总复习。 (二)、单元分析 1 、长度单位: 本单元是在学生已学过“比长短”,对长 短的概念有了初步的认识,并学会直观比较一些物体长短的 基础上,来学会一些计量长度知识的.重点是使学生初步建立 长度的观念,了解 1 厘米和 1 米的实际长度和它们之间的进 率.难点是让学生认识线段,了解线段的特征.关键是在教学中 注意呈现长度单位形成的过程.使学生体会统一长度单位的 必要性,再让学生亲自看一看,比一比,量一量等实践活动中, 了解 1 厘米、1 米的实际长度.并初步认识线段、学习量、画 线段的方法。 2 、100 以内的加法和减法(二): 本单元是在学生学 过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础 上进行教学的.重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位 数的笔算方法.加强估算思路的学习,注重培养学生良好的书 写习惯.难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理.关键 是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题, 在解决问题中增加学习兴趣,引导学生利用旧知识迁移学习 新知识,通过动手操作加强对算理的理解。 3 、角的初步认识: 本单元是在学生初步认识长方形、 正方形、三角形的基础上进行教学的.重点是使学生初步认 识角和直角,知道角的各部分名称. 难点是让学生用三角板判 断直角和画直角.关键是在让学生通过多种活动认识角和直 角,在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中,加强对角 和直角的认识。 4 、表内乘法(一): 表内乘法是学生学习乘法的开 始,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础.重点是 让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记 2—6 的乘 法口诀.难点是“4”、“6”乘法口诀的学习.关键是加强直观教 学,让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义.采 用多种形式的练习,使学生熟记 2—6 的乘法口诀。 5 、观察物体(一): 本单元包括从不同位置观察物 体、轴对称、镜面对称.这些内容都是学习空间与图形知识 的必要基础.重点是指导学生观察物体、建立空间观念.难点 是在学生“按对称轴画出另一半”等动手实践活动.关键是按 照知识引入-----概念教----适应应用的顺序逐步展开教学,体 现知识的形成过程。 6 、表内乘法(二): 本单元的内容是在 2—6 的乘法 口诀的基础上继续学习 7、8、9 的乘法口诀.重点是使学生 理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源.难点是使 学生熟记 7—9 的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数 量关系.关键是充分利用 2—6 乘法口诀学习方法和思考方法 迁移学习 7、8、9 的乘法口诀.采用多种方法,多种形式来激 发学生熟记口诀的兴趣.解决问题时要联系生活实际,加强直 观操作。 7 、认识时间:本单元的教学是学生在一年级上册学习 了“认识钟表”的基础上进行学习的。通过以前的学习,学 生已经掌握了钟表及时间的一些知识,如知道钟面上有时 针、分针;有 12 个数字;有 12 个大格,有 60 个小格等, 并已经掌握了如何看整时和半时。本单元是继一年级《认 识钟表》之后的又一节课,也是学生在小学阶段认识时间 的重要一课。重点是认识时间单位时、分,初步体验时、 分的实际意义,知道 1 时=60 分;会看钟表,能正确认读钟 面上指示的时刻;结合具体实例,感受时间与生活的密切 联系,养成遵守和珍惜时间的良好习惯。 8 、数学广角 本单元包括排列组合和简单逻辑推理. 排 列组合是学习概率统计知识的基础.重点是渗透排列组合,简 单推理等数学思想方法.难点是培养学生有顺序地、全面地 是靠问题的意识.关键是让学生在操作活动中学习。 四、教学目标 1、初步认识长度单位厘米和米,初步建立 1 米、1 厘 米的长度观念,知道 1 米=100 厘米;初步学会用刻度尺量 物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。 2、掌握 100 以内笔算加、减法的计算方法,能够正确 地进行计算。初步掌握 100 以内笔算加、减法的估算方法, 体会估算方法的多样性。 3、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识 角和直角,知道角的各部分名称,会用三角板判断一个角 是不是直角;初步学会画线段、角和直角。 4、 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记 全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘. 5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状;初 步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单的轴对称图 形;初步认识镜面对称现象。 6、结合生活实际进一步认识钟面,认识时、分、秒。 知道 1 时=60 分,1 分=60 秒。并正确认、读、写钟面上的 时间。 7、 通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物 的排列数和组合数.培养学生初步的观察、分析及推理能力, 初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。 8、 体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学 好数学的信心。 9、 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系。 五、教学措施 1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验,过去怎样 提,现在也怎样提;也不能搬课本,凡是课本上的有的内 容,都作统一的教学要求,而应该根据教学指导纲要,结 合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。 2、要尊重学生,注重学法渗透。在学习中,教师不要 包办代替和以讲代学,要把课堂中更多的时间留给学生探 索、交流和练习。 3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。 要重视学生获取知识的思维过程。 4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力, 还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简 单实际问题。激发学生的兴趣,培养学以致用的意识。 5、要注意适当渗透一些数学思想和方法,有利于学生 对某些数学内容的理解。 6、要注意教学的开放性,培养学生的创新意识和实践 能力。课本中的一些例题和习题的编排,突出了思考过程 教师在教学时,要引导学生暴露思维过程,鼓励学生多角 度思考问题。 7、要精心设计教案,注重多媒体的应用,使学生学得 愉快,学得轻松,觉得扎实。 8、要渗透德育,注重培养学生良好的学习习惯和独立 思考、克服困难的精神。 六、教学进度 周次日期教学内容课时 1 长度单位 5 2 长度单位 5 3100 以内的加法和减法(二)5 4100 以内的加法和减法(二) 55 国庆节放假 6100 以内的加法和减法(二)5 7 角的初步认识 5 8 表内乘法(一)5 9 表内乘法(一)5 10 观察物体 5 11 期中复习 5 12 表内乘法(二)5 13 表内乘法(二)5 14 表内乘法(二)5 15 表内乘法(二)5 16 认识时间 5 17 数学广角——搭配(一)5 18 总复习 5 19 期末复习 5 20 期末复习 5 篇二 一、学情分析: 二年级的学生在经过一年的数学学习后,基本知识技 能有了很大的提高,对数学学习也有了一定的了解。在动 手操作,语言表达等方面有了很大的提高,合作互助的意 识也有了明显的增强,但是学生之间存在着明显的差距。 优等生思维活跃,发言积极;中等生课堂上几乎是“默默无 闻”;后进生学习方法不得当,对每个基础知识掌握的速度 总是慢许多。因此,在这一学期的教学中更多关注后进生 学生学习兴趣和学习方法的培养上,并使不同的学生得到 不同的发展。 二、教材分析 教学内容 本学期教材内容包括下面一些内容: 100 以内的加、 减法的笔算,表内乘法(一),表内乘法(二),认识长 度单位厘米和米,初步认识角,从不同的位置观察物体, 认识几时几分,数学广角,用数学解决问题,综合与实践 主题活动。 教学目标 1、掌握 100 以内笔算加、减法的计算方法,能够正确 地进行计算。 2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记 全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘。 3、初步认识长度单位厘米和米,初步建立 1 米、1 厘 米的长度观念,知道 1 米=100 厘米;初步学会用刻度尺量 物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。 4、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识 角和直角,知道角的各部分名称,会用三角板判断一个角 是不是直角;会辨认锐角、钝角;初步学会画线段、角和 直角。 5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状。 6、会读写几时几分,知道 1 时=60 分,知道珍惜时间。 7、通过观察猜测、实验等活动,找出最简单的事务的 排列数和组合数,培养学生初步的观察、分析及推理能力 初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。 8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立 学好数学的信心。 9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切 联系。 教学的重点、难点 : 教学重点:100 以内的加、减法笔算,表内乘法。 教学难点:100 以内的加、减笔算,以及数学实践、数 学思维的训练。 三、教学措施 1、从整体上把握教学目标。不光凭经验,过去怎样提, 现在也怎样提;也不能搬课本,凡是课本上的有的内容, 都作统一的教学要求,而应该根据教学指导纲要,结合教 学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。 2、尊重学生,注重学法渗透。在学习中,教师不要包 办代替和以讲代学,要把课堂中更多的时间留给学生探索 交流和练习。 3、注意培养学生的数学概括能

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BeifangWenku的中文名是什么?( 答案:北方文库 )
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