2019 教师职称评审表填写范本 XX 省中小学教师 职称评审表 单 位： XX 县 xx 学校 姓 名： XXX 任教学科： 现任专业 技术职务： 无 申报专业 技术职务 任职资格： 二级教师 填表时间：2019 年 x 月 x 日 XX 省人力资源和社 会保障厅制 填 表 说 明 1．本表由单位组织填写，专业 技术人员本人确认。 2．请用黑色、蓝色钢笔或中性笔填写。内容要真实、具体， 字迹要工整、清楚。 3．如内容较多，选有代表性的情况填写。 4．劳务派遣人员、人事代理人员，“学校（单位）主管部 门审查意见”栏由劳务派遣单位、人事代理机构审查盖章。 5．经评审委员会评审通过并由主管部门审核公布的，将此 表存入本人档案。 一、基本情况 姓名 XX 性别 x 出生年月 x 年 x 月 照 片 民族 汉 籍贯 XX 省 XX 县 政治面貌 团员 参加工作 时 间 xx 教龄 x 年 任教学科 xx 健康状况 健康 现兼任 行政职 务 无 班主任年限 辅导员等 工作年限 x 取 得 学 历 情 况 博士研究生 年 月毕业于 校（院） 专业（学制 年） 硕士研究生 年 月毕业于 校（院） 专业（学制 年） 大 学本科 x 年 x 月毕业于 XX 学院 校（院） 体育教育 专业 （学制 二 年） 大学专科 x 年 x 月毕业于 XX 学院 校 （院）x（师范类）专业（学制 三 年） 中 专 年 月毕业 于 校（院） 专业（学制 年） 现专业 技术职称 获得资 格 时 间 年 月 首次聘任时间及年限 年 月 年 最后 聘 期 年 月至 年 月 聘任 年限 年 教师资格 种 类 x 教师 资格 证书号码 xxx 学校所在地 城市 √ 乡镇 农村 外语 考试 情 况 语种 类别 级别 成绩 免试 全国专业技术人 员 计算机应用能力 考试情况 考试取得模 块 √ 免试 模 块 √ 任现职以来各年度考核结果 2017 年 合格、2018 年 合格 工 作 经 历 起止时间 工作单位 承担主要工作任务 职务 证明人 2017 年 9 月 至今 XX 县 xx 学 x 学校 教师 xx 继续 教育 情况 起止时间 继续教育单位 学习主要内容 及成绩 2018 年 x 月-x 月 XX 市人力资源和社会保障局 加 快新旧动能转换 推进产业转型升级 合格 农村学校任教情 况 起止时间 工作单位 承担主要工作任务 职务 证明人 无 二、师德表现与育人工作 1．任现职以来担任班主任 (或辅导员等)工作情况 起止时间 管理或辅导 班级及人数 成 绩 效 果 2017 年 9 月-2018 年 7 月 2018 年 9 月至今 xx 班 成绩优异 效果良好 效果良好 2.任现职以来获得县级 以上奖励（包括师德奖励）情况 时 间 项 目 等级 位次 批准机关 2018 年 4 月 XX 县 2017 年度 xx 工作先进个人 县 级 1 中国共产主义青年团 XX 县委员会、XX 县教育和体育 局、中国少先先锋队 XX 县工作委员会 3.任现职以来师德考 核情况 师德考核 结 果 2017 年 优秀、2018 年 优秀 三、 教学情况 1.任现职以来完成课堂教学工作情况 起止时间 年级 讲授课程名称 学生 人数 周学 时数 总学 时数 备 注 2017 年 9 月至 2018 年 7 月 2018 年 9 月至今 xx 节课. 任现职以来备课工作情况 起止时间 年级及课程名称 教材 版本 备课形式 学校备课本检查结果 2017 年 9 月至 2018 年 7 月 2018 年 9 月至今 xx 年级 人民教育出版社 人民教育 出版社 个人 个人 优秀 待查 3.任现职以来指导课外教学 实践活动及指导实验教学、信息技术建设 起止时间 名称 内容 效果 2018 年 5 月至今 xx 课 校果良好，参加学校 “庆六一”活动及校园文化节，效果良好 4.任现职以来教 学工作获奖情况 时间 批准机关 项目 等级 位次 2018 年 10 月 XX 市教育局、XX 市局 XX 市第 23 届中学生运动会 “优秀裁判员” 市级 1 5.课堂教学展示课评价 时间 2019.03 教材 版本 人民教育出版社 课题 xx 专家组评价 意见： 本节课内容安排恰当，体现学科特点，教材处理得当，重 点突出，教法运用得当，充分体现了教师主导、学生主体 的原则，课堂结构设计合理，语言生动准确，能充分调动 学生的学习积极性，圆满完成了教学计划，教学效果良好。 专家组成员签字： 年 月 日 四、教学研究情况 1.任现职以来发表、出版的 主要论文、著作及编写教材、作品情况 时间 题目 总字数 本人撰写部分及字数 报刊或出版社 位次 备注 无 注：论 文或著作被其他报刊转载、摘录的，请在备注栏内注明。 2.任现职以来完成教研项目（包括校本教研）及获奖情况 时间 项 目 等级 位次 批准机关 学校评价 无 五、示范 引领作用 1.任现职以来指导培养教师情况 起止时间 接受 指导的单位或个人 指导项目、内容 成绩效果 2018 年 9 月 至今 张栋 课堂教学 效果良好 2.任现职以来公开课情况 时间 公开课内容 范围 组织机构 评议意见 年级 科目 课 题 无 3.任现职以来教学改革情况（包括课程设置、教学 内容、方法、手段、教具制作等），教改成果通过哪一级 鉴定，本人所处位次，在何范围内交流推广。 2018 年 1 月参与 XX 省教育科学规划课题 xx 子课题《促进小 学生技术与工程素养发展的创客教育研究》的研究，已获 初步成果，尚未结题。 2018 年 7 月参与教育部数字化学习支撑技术工程研究中心 “十三五”全国数字化学习研究规划课题 xx，现已开题。 六、个人总结 任现职以来的政治思想表现、教育、教学及 教研能力、工作成绩和履行职责等情况总结 两年来，我认 真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代 表”的重要思想，习近平新时代中国特色社会主义思想， 实践和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，忠诚党 的教育事业，依法执教，爱岗敬业，关心爱护学生，遵循 教育规律，运用党的方针政策教书育人，处处以身作则， 言传身教，自觉抵制各种不正之风，模范地执行《中小学 教师职业道德规范》，始终同党和国家的方针政策保持一 致。学生教育工作细致入微，循循善诱，耐心做好学生的 思想工作，与学生建立起和谐友爱的师生关系。注重学困 生的转化工作，并取得了较好的效果。 在教学工作中，经常对学生进行耐心、细致的辅导工作， 开展科学性、知识性、趣味性的活动， 培养能力，开发智 力。充分利用课堂时间进行认真教学，课内重视学生思维 能力和创新能力的培养，让学生多动脑，多提问题，由此 所形成的独特课堂教学受到了全校师生的一致好评。同时 在课余时间，积极进行学校社团及运动队的训练工作，多 次带领学生参加县市级比赛并取得优异成绩。2018 年参加 XX 市第 23 届中学生运动会裁判工作，被评为“优秀裁判 员”。 参加工作以来，刻苦钻研少先队工作，积极投身到少先队 工作中来，荣获“XX 县 2017 年度 x 工作先进个人”荣誉称 号。2018 年 5 月承担学校 xx 工作，在 XX 县 2018xx 工作中 荣获第一名。2018 年 9 月，加入 XX 市少先队总辅导员工作 室，进行 XX 市少先队编辑工作，收获颇丰。2019 年 3 月至 今，XX 县少先队信息统计员，协助团县委进行全县少先队 信息统计工作。 诚信承诺： 本人签字： 年 月 日 ·7· 七、审核评价情况 1.师德考核情况 学校 （单位）师德考核领导小组评价意见： 该同志政治思想觉悟高，业务能力较强，教学成绩突出， 具备晋升二级教师的条件。 学校（单位）负责人（签字）： （公章） 年 月 日 2.教学工作评价情况 所教学生综合评 价意见： x 老师爱岗敬业，知识丰富，教学水平高，教学方法灵活多 样，注意教给学生学习方法，培养自学能力。他关心爱护 每一位学生，根据同学们的心理调动学习积极性。在他的 培养下，同学们的运动技能水平等各方面能力逐步提高， 同学们的整体素质得到提高。多次带领学生参加县市级比 赛，并取得优异成绩。 所教学生代表（签字）： 年 月 日 所在教研室（组）或年级组评价意见： XX 老师教学基本功扎实，教学艺术高超，认真执行教学计 划和大纲，能按课程目标、教学内容和进度组织教学，能 清晰讲解课程知识的重点与难点，课堂讲授概念清楚、重 点突出、详略得当，注重启发学生的创新思维，优化教学 过程，激发学生的学习兴趣，教学效果突出，得到上级领 导和社会的高度评价。 教研室（组）或年级组负责人（签字）： 年 月 日 3.学校（单位）教务部门审核意见 （公章） 部 门负责人（签字）： 年 月 日 4.学校（单位）推荐意见 对申报人的政治思想、 师德、业务水平及能力、教育教学成绩、工作态度等方面 的综合评价: 忠诚党的教育事业，师德高尚，业务水平高， 能力强，教育教学成绩显著，工作负责，受到师生的一致 好评。 本单位已对提供的申报材料逐一审核，真实准确，同意推 荐。 （公章） 学校（单位）负责人（签字）： 年 月 日 八、学校（单位）主管部门审查意见 （公章） 负责人（签字）： 年 月 日 九、呈报部门意见 业务主管部门呈报意见 政府 人力资源社会保障部门呈报意见 负责人（签字）： （公章） 年 月 日 负责人（签字）： （公章） 年 月 日 十、评审委员会专业（学科）组评议 意见 学科组成员人数 参加人数 表 决 情 况 同意票数 不同意票数 学科组长（签字）： 年 月 日 十一、评审委员会评审意见 评委人数 参加投票 人数 表 决 情 况 同意票数 不同意票数 （公章） 主任 委员（签字）： 年 月 日 十二、主管部门审核意见 （公章） 年 月 日 XX 省人力资源和社会保障厅制