湘教版七年级地理上册教学计划 【计划一】 一、班情分析 学生进入初中后，其认知水平由形象思维逐步向抽象思维发展， 具有一定的抽象思维能力和系统思维能力。通过学生在课堂上的表现 可以看出，学生通过小学阶段的学习，并结合日常生活，已经掌握了 一些比较简单的地理学知识。同时，对学习地理知识的重要性和学习 方法也有所了解，学习兴趣和未知欲望显得非常浓厚。 二、教学目标 完成七年级上册地理教学任务。通过本期地理课教学，培养学生 观察能力、读图能力、分析能力和思维能力。使学生掌握学习地理知 识的方法与技巧。通过地理教学活动，提高学生将地理知识运用到日 常生活的能力。通过本学期的地理教学，使学生掌握地球的基本概况 和基本的地理常识，全面认识地球，掌握经纬网知识，学会辨别方向 等。 三、教材分析 第一章让我们走进地理 本章主要介绍地理学基本常识，介绍地理的学习内容与学习意义、 地理学习的方法与途径。学习本章内容是为今后学习地理做情感上的 铺垫与准备，引导学生热爱并亲近地理学科。 第二章地球的面貌 本章主要内容包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海 陆变迁四部分。这些内容都是学习地理的基础知识，同时又是帮助学 生确立正确世界观、人生观的基础知识，蕴含着辩证唯物主义的世界 观和方法论。既是地理知识的基础课，又是人生发展的奠基课。 第三章世界的居民 本章最基本的内容是世界人口，包括人口的数量、分布和人口问 题。在此基础上再讲述人种、语言、宗教、聚落等内容，让学生了解 世界人口的基本状况，说明人口问题对环境及社会、经济发展的影响， 正确看待世界的人种、语言和宗教，了解聚落与自然环境的关系，懂 得尊重历史和珍惜祖先留给我文化遗产。 第四章世界的气候 本章内容主要包括天气和气候、气温和降水、影响气候的主要因 素、世界气候类型四部分内容。通过本章的学习，学生能够掌握天气 和气候的概念，看懂天气图、知道气温和降水的测定方法，会阅读气 温和降水曲线图，了解主要降水类型，了解影响气候的主要因素及世 界主要气候类型，并能结合所学知识进行基本的气候特点分析。 第五章世界的发展差异 本章引入世界的发展差异、国际合作、国际组织等政治经济概念， 为以后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。 通过本章的教学，学生可以对国家、对世界有一个更深入、更完整地 认识，从而通过现象了解世界发展变化的本质，理解合作与发展是人 类社会发展的方向，为做一个“世界中的中国人”奠定基础。 四、教学措施 1、认真钻研教材，理清教材知识结构和教学思路，把握教材重 点、难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境， 设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动 性和积极性，变被动学习为主动探究。 2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图 和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理 性认识。同时结合日常生活中的地理常识和地理现象，帮助学生理解 地理概念。 3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织 好课堂教学，面向全体学生。注意收集学生反馈的信息，并及时解决 学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融洽的 师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。 4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施， 多方位不断拓宽学生的知识面，为课堂教学注入新鲜的血液。 五、课时安排 根据自己的教学实际情况和学生学习的实际情况制定适当的课时 计划，如有实际情况再加以改变。 【计划二】 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高效地 完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务 能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学 生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、教材分析 湘教版七年级上册地理以世界地理为主要内容，包括世界自然地 理与世界人文地理的基础知识。主要包括地球的面貌、世界的居民、 世界的气候、世界的发展差异四部分内容。共计五章，16 节：第一章 《让我们走进地理》，第二章《地球的面貌》，第三章《世界的居 民》，第四章《世界的气候》，第五章《世界的发展差异》。 《地球的面貌》这章主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界 的地形、海陆变迁四部分内容。认识地球，了解世界的海陆分布，世 界的地形以及海陆变迁，了解全球海陆分布发展演化的基本规律，是 学习地理的基础。 《世界的居民》属于人文地理的内容，从宏观的角度阐述世界的 人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的保护。 《世界的气候》这章包括天气和气候、气温和降水、影响气候的 主要因素、世界主要气候类型四部分内容。从本章知识在整个教材体 系中的地位来看，是后面学习区域地理及中国地里的基础之一。 在前面各章了解自然地理，人文状况的基础上，《世界的发展差 异》这章引入世界的发展差异，国际合作，国际组织等政治经济概念， 为学生以后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到基础性 作用。 二、学生学情分析 七年级共计二个教学班，每班约 40 人。任四个教学班的地理教 学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中， 接触了一些地理知识，但比较零碎。地理作为一门独立的学科，初一 年的学生还是第一次接触，是一个陌生的学科，很多学生不知道应该 如何学习地理，学习压力加大，小学的学习方法、学习习惯都要有所 改变，而我校很多学生的小学时期的学习习惯都比较不好。所以，初 一上学期以培养良好的学习习惯为目标，掌握最基础的地理知识。比 较系统地学习地理知识，做好从零开始的准备。由于地理课是学生第 一次接触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注重 培养兴趣，打一个良好开端。 三、教材重难点分析及措施 本册书重点需要掌握的内容有：地图的判读方法；认识地球的面 貌及海陆分布；世界的地形；世界的气候。 难点：认识地球（地球空间概念的构建，如经纬网的判读），地 形图读图能力培养，世界气候。 应对策略： 1．认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导 教学实践。 2．抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一 节课，提高课堂有效性。 3．认真参与集体备课，精益求精 4．充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工 作，为地理课件的制作准备充分的素材。 5．参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高 教学水平。 6．拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。 7．每次考试后，全面做好每个班级的质量分析。注意发现教学 和学生学习中存在的问题并及时解决。 8．积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平。 四、帮困扶优措施 考虑到我们年级的实际情况，学生普遍学习能力较弱，地理课堂 将会很少涉及拔高性太强的内容，以基础学习为主要目标。努力将课 程讲解的浅显易懂，照顾多数学习能力较差的学生。此外，在作业布 置上，挑选地理填充图册中较为简单的内容要求必须完成，对于程度 较好的学生则要求全部完成。 五、本学期预期目标 1．认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度， 能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。 2．认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道五带的划分 及各带特征。 3．学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。 4．牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板 块学说。 5．知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解 全球主要气候及其分布。 6．知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。 7．认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话， 知道世界上最大的国际性组织——联合国。 六、提高教育教学成绩的措施 1．必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材， 力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。 2．关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学， 做好转化后进生工作。 3．充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习， 提高学生思维能力。 4．做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资 料，密切与时代的联系。 5．指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓 德育与教学之中。 七、教学进度 【计划三】 一、指导思想 认真履行教师职责，深入学习新时代中国特色社会主义理论，爱 国守法，爱岗敬业，认真备课上课，增强学生热爱祖国的情感，践行 社会主义核心价值观，以新课程理论为指导，认真履行教师义务，高 效的完成本学科的教学目标，培养学生学习地理的兴趣，并通过地理 能够认识世界，最终使学生从学会地理到利用地理的新阶段。 二、学情分析 七年级学生刚刚接触系统的地理知识，对于许多概念还比较模糊， 难以建立系统的知识体系。许多同学对于如何利用地图不够熟练，对 地理位置判断模糊不清。难以深入的学习地理知识。虽然充满求知欲， 但仅仅停留于新奇性，随着时间的推移和难度的加深，自控能力差， 自觉性不够就会表现出来，大部分同学容易陷入机械记忆的“误区”， 无法真正理解地理现象。七年级后期会出现两极分化的现象，这些问 题需要在接下来的教学中多加关注。 三、教材分析 湘教版七年级上册地理包括：第一章“让我们走进地理”、第二章 “地球的面貌”、第三章“世界的居民”、第四章“世界的气候”、第五章 “世界的发展差异”重在引导学生了解世界地理的区域分布、气候特点 和人文特征，编排方式由浅入深，符合学生的认知规律。 第一章的课题是“让我们走进地理”。本章的重点是了解什么是地 理，能够说出日常生活、生产建设及风士人情等方面相关的地理现象、 知识。知道地图的基本要素，能够在地图上辨别方向；熟悉常用的图 例。会比较比例尺的大小，会应用比例尺在地图上量算实地距离，明 确比例尺大小与表示范围大小、内容详略的关系。难点是学会收集地 理信息，掌握开展地理考察的途径、方法。在地图上辨别方向、测算 距离。比例尺的转换、比较及选择。 第二章的课题是“地球的面貌”。本章的重点是地球的形状和大小、 自转和公转及产生的地理现象。认识地球仪，知道纬线、纬度、经线、 经度的特点。七大洲、四大洋的分布及特点。大陆漂移假说和板块构 造学说的主要内容。难点是极地经纬网地图的判读。等高线地形图的 判读。世界两大火山地震带的分布。运用大陆漂移假说和板块构造学 说解释相关地理现象。 第三章的课题是“世界的居民”。本章的重点是运用地图、资料说 出世界入口增长和分布的特点。三大人种的体质特征及主要分布地区。 六种联合国工作语言及主要分布区。世界三大宗教主要分布地区及其 建筑特点。城