作文训练:“坚守比离开哪个更重 要”辩论稿写作 目录 作文训练:“坚守比离开哪个更重要”辩论稿写作............1 作文原题.....................................................................................1 材料一:............................................................................... 1 材料二:............................................................................... 2 1.大爱无言,坚守实现。......................................................4 2.个人发展诚可贵,坚守奉献价更高。................................4 3.勇担时代责任,坚守比离开更重要。................................4 4.少年当怀家国志,坚守奉献是成功。................................4 5.勇于离开,外面世界很精彩。...........................................4 6.挥手离开,永攀人生高峰。...............................................4 1.青年应立志成功。(未准确抓取核心信息“坚守比离开更 重要”。)............................................................................4 2.想干就干,做真我。(材料讨论的核心是“坚守比离开更 重要”。)............................................................................4 3.坚守与离开。(泛泛而谈,没有具体指向。).................5 1、少年当怀家国志,坚守奉献是成功...................................5 2、离开诚可贵,坚守价更高................................................7 3.离开落于缥缈,坚守方得玉成..............................................9 4.燃灯照前路无惧,离开造众生共幸....................................11 作文原题 阅读下面的材料,根据要求写作。 材料一: 2021 年 2 月 25 日张桂梅当选全国脱贫攻坚楷模。她含 辛茹苦、积极筹建免收费用的华坪女子高级中学。十二年 来,她坚守在大山深处,拖着病躯走过 11 万公里的家访路 换来一千多名女孩的求学坦途,换来一千多个家庭命运的 改变。 材料二: 张桂梅给她的毕业学生们定了个不成文的规矩:毕业 以后不准回来。她说,一走不回头才好,想干什么就干什 么去!离开大山的孩子们,在大大山之外看到了更广阔的天 地。 这在育才中学引发热议。学校拟举办一次辩论赛,正 方观点是“坚守比离开更重要”,反方观点是“离开比坚 守更重要”。请你选择其中一方写一篇辩论稿,为自己的 观点进行辩论,对对方的观点进行驳斥。 要求:自选立场;不要套作,不得抄袭;不得泄露个 人信息;不少于 800 字。 作文解析 ①主题任务指令。 审题时首先要关注“辩论赛”这一情景任务,观点已 经明确,要么是正观点“坚守比离开更重要”,要么是反 观点“离开比坚守更重要”,考生必须选择其中一方写一 篇辩论稿。一个“更”字表示双方都很重要,但是比较出 一个更重要的,要明确自身观点,并驳斥对方观点。“坚 守”“离开”是辩论的核心词,“坚守”可以理解为坚持 守护、留下等,展示出一种坚定的意志和恒心,可以联想 到肩负的责任、无私的奉献、勇敢的担当等,材料一中张 桂梅的坚守可以实现自己的人生价值,可以改变别人的命 运前途。“离开”可以理解为改变、超越等,展示出一种 开拓的勇气和气魄,更有美好的期待和憧憬,从材料二来 看,张桂梅教育学生离开大山的目的,到大山之外更广的 天地去看看,去开阔眼界,去增长学识,有机会改变自己 的命运。 正方分析时的要点在于:现实环境特殊性、当下的需 要与不可替代性、数量对比上一个人的坚守换来更多孩子 走出大山见识外边的世界的重要性。论述时可以采用假设 分析法,如果没有了张桂梅的坚守,…… 反方分析时的要点在于:现实环境特殊性、对改变人 生命运的必需性与可期性、对张桂梅创办这种特殊教育的 最好实现性与回馈性——多人对一人努力的回馈。论述时 也可以采用假设分析法。 对于“更”字型的辩题,首先要明白,不是非此即彼 的有无关系选择,而是权衡比较后在程度、范围等差别上 的选择。权衡比较的过程体现出来,驳立关系也就能够体 现出来了。 ②身份、情景指令。 育才中学举办的辩论赛,“你”和主体听者均为育才 中学的学生,终将面临“坚守与离开”的人生选择。 ③行文中内容思辨指令。 不管是“坚守比离开更重要”还是“离开比坚守更重 要”,都要关注到其中的“更”字。“更”字意味着我们 应该辩证地看到,“坚守”和“离开”都有其重要的一面 不能一味否认掉其中的任何一点,只是要在不同的立场中 探讨二者中哪一点更具有价值和意义。 考生可以根据具体情况在文章末尾处给出关于本方观 点的一些合理化建议和呼吁。这个可以作为得分高低的区 分点,不是必须要点。 ④文体指令——辩论稿,要符合辩论稿规范。 只能从看似对立的双方观点中任选一方,要立场鲜明, 不能走中间路线或者另起一种观点。且要求用到驳论,驳 斥对方的观点。驳斥对方,可以直接反驳,也可以采用归 谬法进行批驳。 切题立意: 1.大爱无言,坚守实现。 2.个人发展诚可贵,坚守奉献价更高。 3.勇担时代责任,坚守比离开更重要。 4.少年当怀家国志,坚守奉献是成功。 5.勇于离开,外面世界很精彩。 6.挥手离开,永攀人生高峰。 偏题立意: 1.青年应立志成功。(未准确抓取核心信息“坚守比离 开更重要”。) 2.想干就干,做真我。(材料讨论的核心是“坚守比离 开更重要”。) 3.坚守与离开。(泛泛而谈,没有具体指向。) 范文展示 1、少年当怀家国志,坚守奉献是成功 各位辩友、各位评委、各位同学: 大家好!很高兴参见这次辩论赛,我方观点是“坚守 比离开更重要”。 张桂梅老师坚守大山十二年,换来一千多名女孩的求 学坦途,换来一千多个家庭命运的改变。但她却要求孩子 们毕业后离开大山不准回来,去看更广阔的天地。坚守与 离开哪个更重要呢?我方认为:坚守比离开更重要。 有坚守者的负重,才有离开者的岁月静好。 正是因为有了张桂梅老师的坚守,才会有孩子们离开 大山的可能和希望。如果没有张桂梅坚守大山深处,又怎 么会有一千多名女孩的求学坦途?如果没有张桂梅拖着病 躯走过的 11 万公里家访之路,又怎么会有一千多个家庭命 运的改变?不惧碾作尘,以怒放的生命,向世界表达倔强 她无愧于全国脱贫攻坚楷模的称号,她用行动播种希望, 用行动书写着大爱、责任与担当。张桂梅用实际行动诠释 了坚守的力量。 忆往昔,新中国成立初,钱学森决然放弃国外优厚待 遇,毅然投身祖国建设;看今朝疫情之下,钟南山院士等医 疗工作者逆行驰援武汉,为拯救他人生命而不计个人生死 这一切的行为难道不是源于对坚守的选择吗?唯有懂得 “无穷的远方,无数的人们,都与我有关”,他们才决然 无悔选择坚守。大爱无言,坚守无价,坚守比离开更重要。 看今朝,黄文秀为代表的驻村干部们,放弃繁华都市 生活,在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我,用美好青 春诠释坚守。历时 7 年,毛相林带领村民终于将一条长 8 公 里的“天路”在陡峭的崖壁上修成。身为村党支部书记的 他要改变村庄的命运,向绝壁要“天路”,用行动默默坚 守。耶鲁大学的高材生,秦玥飞放弃高薪待遇选择回祖国 农村服务。当第二个大学生村官任期结束时,他再次婉拒 组织上的提拔。他说“这六年我过得很开心,我的价值在 农村,这条路才刚刚开始走,还要继续”,在奉献中书写 坚守。 请问对方辩友,以上这些事例,难道还不足以说明, 坚守是大爱之举,坚守比离开更有价值吗? 乔·麦克唐纳曾说:“如果自身伟大,任何工作你都不 会觉得渺小”,我方认为选择坚守的人们可能无房无车, 可能无名无利,但谁能否定他们的人生价值,谁又能否定 坚守比离开更有意义呢? 反观对方辩友的观点。诚然,离开有其自身的价值。 渴望通过离开,促进个人发展,获得更精彩人生,无可厚 非。然而,我方认为如果仅仅把个人的幸福作为奋斗目标 却不足以撑起更有意义的人生。没有坚守这个根本,又何 谈离开的可能?真正成功的离开,更需要以奉献坚守为基 石。因此,对方辩友“离开比坚守更重要”的观点,显然 是不成立的。 2021 年是中华民族重要的历史节点,2021 年已经取得 全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的成就,又迎来了中国 共产党百年华诞,“胸怀千秋伟业,恰是百年风华”。我 们新时代的青年学子更应把无穷的远方,无数的人们放在 心上,将自身发展与国家建设紧密结合,勇担当,为家国 选择坚守从而实现人生价值。 综上所述,我方认为坚守比离开更重要。 我方陈辞完毕,谢谢大家! 2、离开诚可贵,坚守价更高 各位评委、对方辩友、各位同学: 大家好!张桂梅坚守大山令人敬佩,却给学生定了 “不许回来”的规矩。张校长的初衷是何?坚守真的会封 闭我们的“发展前景”吗?“离开”确实可以看见更大的 世界,迎来更多的发展机会,我们不否认“离开”的重要 性,但不认同你方“离开”更重要于“坚守”的观点。 我方的观点是:“坚守比离开更重要”。我方将从 “个体“”和“社会”两个角度阐述“坚守比离开更重 要”。 从个体层面,坚守是真正实现个人价值的“秘诀”。 对方辩友应该清楚,“全国脱贫攻坚模范”“时代楷 模”等荣誉已成为张桂梅校长的美名,但对方辩友想过是 什么原因了嘛?是离开吗?不是,是坚守,在十余年如一 日的坚守中,她养成了“自然击你以风雪,你报之以歌 唱”心态,锻炼了“命运置你于危崖,你馈人间以芬芳” 的坚强意志,迸发出“千难万苦还坚劲”的倔强。无独有 偶,“国士无双”袁隆平院士,坚守“我一生只是一个农 民”的初衷,让“禾下乘凉”美梦成真,让“杂交水稻覆 盖全球”梦不再是奢望,“杂交水稻之父”“共和国勋 章”“全

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BeifangWenku的中文名是什么?( 答案:北方文库 )
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