作文训练：“坚守比离开哪个更重 要”辩论稿写作 目录 作文训练：“坚守比离开哪个更重要”辩论稿写作............1 作文原题.....................................................................................1 材料一：............................................................................... 1 材料二：............................................................................... 2 1.大爱无言，坚守实现。......................................................4 2.个人发展诚可贵，坚守奉献价更高。................................4 3.勇担时代责任，坚守比离开更重要。................................4 4.少年当怀家国志，坚守奉献是成功。................................4 5.勇于离开，外面世界很精彩。...........................................4 6.挥手离开，永攀人生高峰。...............................................4 1.青年应立志成功。（未准确抓取核心信息“坚守比离开更 重要”。）............................................................................4 2.想干就干，做真我。（材料讨论的核心是“坚守比离开更 重要”。）............................................................................4 3.坚守与离开。（泛泛而谈，没有具体指向。）.................5 1、少年当怀家国志，坚守奉献是成功...................................5 2、离开诚可贵，坚守价更高................................................7 3.离开落于缥缈，坚守方得玉成..............................................9 4.燃灯照前路无惧，离开造众生共幸....................................11 作文原题 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 2021 年 2 月 25 日张桂梅当选全国脱贫攻坚楷模。她含 辛茹苦、积极筹建免收费用的华坪女子高级中学。十二年 来，她坚守在大山深处，拖着病躯走过 11 万公里的家访路 换来一千多名女孩的求学坦途，换来一千多个家庭命运的 改变。 材料二： 张桂梅给她的毕业学生们定了个不成文的规矩：毕业 以后不准回来。她说，一走不回头才好，想干什么就干什 么去!离开大山的孩子们，在大大山之外看到了更广阔的天 地。 这在育才中学引发热议。学校拟举办一次辩论赛，正 方观点是“坚守比离开更重要”，反方观点是“离开比坚 守更重要”。请你选择其中一方写一篇辩论稿，为自己的 观点进行辩论，对对方的观点进行驳斥。 要求：自选立场；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于 800 字。 作文解析 ①主题任务指令。 审题时首先要关注“辩论赛”这一情景任务，观点已 经明确，要么是正观点“坚守比离开更重要”，要么是反 观点“离开比坚守更重要”，考生必须选择其中一方写一 篇辩论稿。一个“更”字表示双方都很重要，但是比较出 一个更重要的，要明确自身观点，并驳斥对方观点。“坚 守”“离开”是辩论的核心词，“坚守”可以理解为坚持 守护、留下等，展示出一种坚定的意志和恒心，可以联想 到肩负的责任、无私的奉献、勇敢的担当等，材料一中张 桂梅的坚守可以实现自己的人生价值，可以改变别人的命 运前途。“离开”可以理解为改变、超越等，展示出一种 开拓的勇气和气魄，更有美好的期待和憧憬，从材料二来 看，张桂梅教育学生离开大山的目的，到大山之外更广的 天地去看看，去开阔眼界，去增长学识，有机会改变自己 的命运。 正方分析时的要点在于：现实环境特殊性、当下的需 要与不可替代性、数量对比上一个人的坚守换来更多孩子 走出大山见识外边的世界的重要性。论述时可以采用假设 分析法，如果没有了张桂梅的坚守，…… 反方分析时的要点在于：现实环境特殊性、对改变人 生命运的必需性与可期性、对张桂梅创办这种特殊教育的 最好实现性与回馈性——多人对一人努力的回馈。论述时 也可以采用假设分析法。 对于“更”字型的辩题，首先要明白，不是非此即彼 的有无关系选择，而是权衡比较后在程度、范围等差别上 的选择。权衡比较的过程体现出来，驳立关系也就能够体 现出来了。 ②身份、情景指令。 育才中学举办的辩论赛，“你”和主体听者均为育才 中学的学生，终将面临“坚守与离开”的人生选择。 ③行文中内容思辨指令。 不管是“坚守比离开更重要”还是“离开比坚守更重 要”，都要关注到其中的“更”字。“更”字意味着我们 应该辩证地看到，“坚守”和“离开”都有其重要的一面 不能一味否认掉其中的任何一点，只是要在不同的立场中 探讨二者中哪一点更具有价值和意义。 考生可以根据具体情况在文章末尾处给出关于本方观 点的一些合理化建议和呼吁。这个可以作为得分高低的区 分点，不是必须要点。 ④文体指令——辩论稿，要符合辩论稿规范。 只能从看似对立的双方观点中任选一方，要立场鲜明， 不能走中间路线或者另起一种观点。且要求用到驳论，驳 斥对方的观点。驳斥对方，可以直接反驳，也可以采用归 谬法进行批驳。 切题立意: 1.大爱无言，坚守实现。 2.个人发展诚可贵，坚守奉献价更高。 3.勇担时代责任，坚守比离开更重要。 4.少年当怀家国志，坚守奉献是成功。 5.勇于离开，外面世界很精彩。 6.挥手离开，永攀人生高峰。 偏题立意： 1.青年应立志成功。（未准确抓取核心信息“坚守比离 开更重要”。） 2.想干就干，做真我。（材料讨论的核心是“坚守比离 开更重要”。） 3.坚守与离开。（泛泛而谈，没有具体指向。） 范文展示 1、少年当怀家国志，坚守奉献是成功 各位辩友、各位评委、各位同学： 大家好！很高兴参见这次辩论赛，我方观点是“坚守 比离开更重要”。 张桂梅老师坚守大山十二年，换来一千多名女孩的求 学坦途，换来一千多个家庭命运的改变。但她却要求孩子 们毕业后离开大山不准回来，去看更广阔的天地。坚守与 离开哪个更重要呢？我方认为：坚守比离开更重要。 有坚守者的负重，才有离开者的岁月静好。 正是因为有了张桂梅老师的坚守，才会有孩子们离开 大山的可能和希望。如果没有张桂梅坚守大山深处，又怎 么会有一千多名女孩的求学坦途？如果没有张桂梅拖着病 躯走过的 11 万公里家访之路，又怎么会有一千多个家庭命 运的改变？不惧碾作尘，以怒放的生命，向世界表达倔强 她无愧于全国脱贫攻坚楷模的称号，她用行动播种希望， 用行动书写着大爱、责任与担当。张桂梅用实际行动诠释 了坚守的力量。 忆往昔，新中国成立初，钱学森决然放弃国外优厚待 遇，毅然投身祖国建设;看今朝疫情之下，钟南山院士等医 疗工作者逆行驰援武汉，为拯救他人生命而不计个人生死 这一切的行为难道不是源于对坚守的选择吗？唯有懂得 “无穷的远方，无数的人们，都与我有关”，他们才决然 无悔选择坚守。大爱无言，坚守无价，坚守比离开更重要。 看今朝，黄文秀为代表的驻村干部们，放弃繁华都市 生活，在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我，用美好青 春诠释坚守。历时 7 年，毛相林带领村民终于将一条长 8 公 里的“天路”在陡峭的崖壁上修成。身为村党支部书记的 他要改变村庄的命运，向绝壁要“天路”，用行动默默坚 守。耶鲁大学的高材生，秦玥飞放弃高薪待遇选择回祖国 农村服务。当第二个大学生村官任期结束时，他再次婉拒 组织上的提拔。他说“这六年我过得很开心，我的价值在 农村，这条路才刚刚开始走，还要继续”，在奉献中书写 坚守。 请问对方辩友，以上这些事例，难道还不足以说明， 坚守是大爱之举，坚守比离开更有价值吗？ 乔·麦克唐纳曾说：“如果自身伟大，任何工作你都不 会觉得渺小”，我方认为选择坚守的人们可能无房无车， 可能无名无利，但谁能否定他们的人生价值，谁又能否定 坚守比离开更有意义呢？ 反观对方辩友的观点。诚然，离开有其自身的价值。 渴望通过离开，促进个人发展，获得更精彩人生，无可厚 非。然而，我方认为如果仅仅把个人的幸福作为奋斗目标 却不足以撑起更有意义的人生。没有坚守这个根本，又何 谈离开的可能？真正成功的离开，更需要以奉献坚守为基 石。因此，对方辩友“离开比坚守更重要”的观点，显然 是不成立的。 2021 年是中华民族重要的历史节点，2021 年已经取得 全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的成就，又迎来了中国 共产党百年华诞，“胸怀千秋伟业，恰是百年风华”。我 们新时代的青年学子更应把无穷的远方，无数的人们放在 心上，将自身发展与国家建设紧密结合，勇担当，为家国 选择坚守从而实现人生价值。 综上所述，我方认为坚守比离开更重要。 我方陈辞完毕，谢谢大家！ 2、离开诚可贵，坚守价更高 各位评委、对方辩友、各位同学： 大家好！张桂梅坚守大山令人敬佩，却给学生定了 “不许回来”的规矩。张校长的初衷是何？坚守真的会封 闭我们的“发展前景”吗？“离开”确实可以看见更大的 世界，迎来更多的发展机会，我们不否认“离开”的重要 性，但不认同你方“离开”更重要于“坚守”的观点。 我方的观点是：“坚守比离开更重要”。我方将从 “个体“”和“社会”两个角度阐述“坚守比离开更重 要”。 从个体层面，坚守是真正实现个人价值的“秘诀”。 对方辩友应该清楚，“全国脱贫攻坚模范”“时代楷 模”等荣誉已成为张桂梅校长的美名，但对方辩友想过是 什么原因了嘛？是离开吗？不是，是坚守，在十余年如一 日的坚守中，她养成了“自然击你以风雪，你报之以歌 唱”心态，锻炼了“命运置你于危崖，你馈人间以芬芳” 的坚强意志，迸发出“千难万苦还坚劲”的倔强。无独有 偶，“国士无双”袁隆平院士，坚守“我一生只是一个农 民”的初衷，让“禾下乘凉”美梦成真，让“杂交水稻覆 盖全球”梦不再是奢望，“杂交水稻之父”“共和国勋 章”“全