校本研修个人工作计划 为了提高自己的执教水平和业务能力，更好地为教育教学服务， 我将以新课程为引领，认真践行校本教研工作。2020 年我要从自己的教 学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻 找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，在教师个人 校本研修工作方面特制订此计划。教书育人，师德为本。我将认真学习 《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章， 把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬 业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创 新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。 我将利用业余时间，多学习一些理论知识，使自己在业务水平上 能有一个很大的提高。我将会多向一些省市县教学能手的教师学习，改 正自己在教学经验方面的许多不足，认真开展有效备课，有效课堂教 学、有效作业设计和批改的研究，积极听课、研讨，总结优点，发现不 足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更 大的效益。 反思，是教师提高教学水平的一种有效方法。反思自己备课时是 否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是 否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有 哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确 实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的 课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。 而且，注意做好课堂实录，并成文字材料及时上交。校本研修工 作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学 生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者， 必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理 工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好 工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 “一份春华，一份秋实”，在教书育人的道路上我付出的是汗 水，收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。为了提高自己的执教 水平和业务能力，更好地为教育教学服务，我将以新课程为引领，认真 践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。为促 进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人校 本研修计划如下：以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法 为突破口，以课堂教学研究为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修 工作。通过校本研修，不断充实自己，努力提高自身整体教学水平，不 断促进自身专业成长。 1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高 为师。能总结教育教学研究的经验与教训，认真备好、上好每一节课， 撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升 自己的业务能力和教学艺术。 2、积极开展教育教学研究工作，充分发挥教研组长的示范引领 作用，迅速提高自身和同伴的业务素质和教学研究水平。 3、优化课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学研 究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法， 推动教学质量稳步提升。 4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导，大力实施新 课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变教 师教学方式和学生学习方式，促进师生共同发展。以新的教育理念为指 导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革 课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实 践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成 为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀教师。 (一)个人读书 争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本教学方面的专业书 籍，认真在上做好记载，积极撰写读后感 3——5 篇，特别要加强对修订 版课程标准的学习和领会。 (二)听评课 主要以本校教师为听评课对象，每学期完成 20 节的听课任务，并 认真进行记录和评议。每学期观看五节以上的中学教学优质课课堂实 录，做好听课记录，并在教研组活动时及时作出听课后评价。 (三)公开课 积极参加学校、教研协作区和教研室组织开展的教学公开课活 动。每学期在组内上一节公开课，课前精心备课，然后请校内优秀教师 进行指导后再邀请组内和其他教师听课。课后及时把教学设计和教学反 思写下来。 (四)教研组集中研修积极主持和参与每周一次的教研组研修活 动，开展好业务理论学习和备课，加强组内教学研究专题和个人所申报 的教学研究课题的研究。 (五)撰写教学论文根据个人研修的实际情况，每学年独立完成一 篇 2000 字以上的教学论文。独立完成一篇高质量的教学反思、教学设计 和教学课件，并积极参加各级各类论文、教学设计和课件评选活动或公 开发表。 1、研读课标 研读《语文课程标准》中关于阅读阶段目标要求，交流课标研读 体会，以便准确把握各学段阅读目标要求。 2、钻研教材 钻研本学段教材中习作内容，归类，总结出本学段阅读内容的共 同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的阅读方 法及阅读难点。 3、课堂教学 结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。 4、案例分析 对自己课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课 堂的驾驭能力。 5、撰写经验 撰写关于课堂教学的经验论文，提高自己的反思总结能力和写作 能力。 6、研修总结 在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进 步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。 一月：名师学习 二月：师德学习 三月：教学理论的研修 四月：课堂教学的有效性阅读教学的有效性 五月：心理健康教育 六月：课堂教学 七月：新课标解读 八月：新课标解读 九月：师德学习 十月：教师的智慧、口语交际研讨 十一月：教师的智慧 十二月：科研能力的研修 总之，我一定按计划认真学习，成为终身学习的先行者，不断更 新教育教学、学习观念认真反思，提高教育研修能力。我将带着自己的 激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验。